Los resultados de la prueba del Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes (PISA), aplicada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en su edición 2025, revelaron que México registró el desempeño más bajo reportado en las últimas dos décadas.
La evaluación, orientada a medir las habilidades y capacidades de los estudiantes de 15 años en materias clave para el desarrollo académico y la resolución de problemas cotidianos, ubica al país en la penúltima posición entre las 38 naciones miembros del organismo internacional.
De acuerdo con el análisis elaborado por el Instituto Mexicano para la Competitividad (IMCO) a partir de los datos emitidos por la OCDE, el rendimiento del alumnado mexicano mostró descensos importantes respecto a la entrega previa de 2022 en las áreas de Matemáticas y Comprensión Lectora.
En Matemáticas, la puntuación nacional descendió de 395 a 388 puntos, colocándose muy por debajo del promedio global de la OCDE que se sitúa en 463 puntos. En el ámbito de Comprensión Lectora se registró una disminución al pasar de 415 a 408 puntos, manteniéndose a una distancia considerable del promedio internacional de 461 puntos.
Por su parte, la competencia en Ciencias reportó un ligero incremento técnico al subir de 410 a 414 puntos, cifra que aun así contrasta con la media de la OCDE fijada en 482 puntos.
La información estadística evidencia un estancamiento en las competencias básicas de la juventud. Siete de cada diez estudiantes mexicanos se encuentran por debajo del nivel mínimo de competencia exigido en Matemáticas, lo que implica que la mayoría no logra resolver problemas aritméticos o geométricos sencillos ni interpretar tablas elementales.
A la par, el 50 % de los alumnos evaluados no alcanza el nivel básico en Comprensión Lectora, limitando su capacidad para identificar las ideas principales o deducir intenciones en textos informativos moderados.
Una proporción similar del 50 % tampoco logra comprender ni aplicar conceptos científicos fundamentados en el entorno real.
Con una puntuación promedio combinada de 403 puntos en las tres áreas, México solo supera a Colombia dentro de los países de la OCDE en este ciclo de evaluación, situándose distante de los países mejor posicionados como Japón con 522 puntos, Corea del Sur con 516 puntos y Estonia con 511 puntos.
La aplicación del examen en 2025 cobra un matiz relevante al ser la primera medición de estándar internacional realizada tras la implementación del modelo educativo conocido como la Nueva Escuela Mexicana.